Construcción del pensamiento científico

En este video se explica brevemente algunos puntos sobre la construcción del pensamiento científico.

https://www.youtube.com/watch?v=-A7Oll1xsZU
 Esperamos sea de su agrado.

Tarea 5: Tipos de Conocimiento

Conocimiento Empírico:

El conocimiento empírico, nace de las experiencias que cada persona tiene y se basa primeramente en los sentidos, no tiene interés en el proceso solamente sabe que a cada acción corresponde una reacción pero no sabe ni tiene afinidad en la causa, al tener interés en el saber del porque resultó eso, el conocimiento ya sería filosófico, y si se interesa en el método sería un conocimiento científico. Algunos ejemplos podrían ser:

• El agua moja
• El fuego quema
• Si ponemos un vaso de agua al congelador, se hace hielo
• Si agregamos azúcar al café, el primero se disuelve.

El empirismo: https://www.youtube.com/watch?v=1dAB6nXAH-A

Conocimiento Tradicional:

Este tipo de conocimiento se transmite de manera oral, de generación a generación. algunas de sus características es que es:

• Cualitativo
• Intuitivo
• Holístico* 
• Moral
• Espiritual

Se adquiere a través del ensayo y error por medio de una pequeña experimentación, para obtener respuestas a una necesidad inmediata. Ramos  y Cadavid en 2011 nos dicen “Es de esta forma que dichos conocimientos pueden acoplase a las actividades cotidianas de una comunidad o región y eventualmente pasan a ser parte de su cultura”.

Conocimiento Tradicional: https://www.youtube.com/watch?v=Fxa6jp7Zz2s

*Holístico: Indica que un sistema y sus propiedades se analizan como un todo de una manera global e integrada. El Holismo (del griego holos significa todo, entero, total) es la idea de que todas las propiedades de un sistema (biológico, químico, social, económico, mental, lingüístico, etc) no pueden ser determinadas o explicadas como la suma de sus componentes. El sistema completo se comporta de un modo distinto que la suma de sus partes.

REFERENCIAS

Becerreli, F. R. (1997). Ciencia, Metodología e Investigación. México, Df: PEARSON-Pretince Hall. Recuperado el 22 de Agosto de 2014, de GoogleBooks:http://books.google.com.mx/books?id=m6PGnYBaW2oC&pg=PA69&dq=conocimiento+emp%C3%ADrico&hl=es&sa=X&ei=4Hn3U4nxOIHwiwL3_4DgDg&ved=0CDEQ6AEwBA#v=onepage&q=conocimiento%20emp%C3%ADrico&f=false

LLanos Hernández, L., Goytia Jiménez, M. A., & Ramos Pérez, A. (2004). Enfoques metodológicos criticos e investigación en ciencias sociales. Barcelona, España: Plaza y Valdes. Recuperado el 22 de Agosto de 2014, de GoogleBooks:http://books.google.com.mx/books?id=XGEX5bA2ooAC&pg=PA168&dq=conocimiento+tradicional&hl=es&sa=X&ei=u4X3U4_bF8riigL_hIDAAw&ved=0CEYQ6AEwBw#v=onepage&q=conocimiento%20tradicional&f=false

Ramos Abril, L., & Cadavid Hernández, E. (2011). ¿Cómo se da la construcción del saber o conocimiento tradicional? Recuperado el 22 de Agosto de 2014, dehttp://www.bdigital.unal.edu.co/5460/1/lisettenataliaramosabril.2011.pdf

Román, D. (29 de Julio de 2010). ¿Que es el Holismo? Recuperado el 22 de Agosto de 2014, de WordPress: http://diegoroman.wordpress.com/2010/07/29/%C2%BFque-es-el-holismo/

Suárez, E. G. (4 de Marzo de 2011). Conocimiento empírico y conocimiento activo.Recuperado el 22 de Agosto de 2014, de Revista cubana de ACIMED 2011; 22(2):110-120:http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v22n2/aci03211.pdf

Conocimiento Científico

Se entiende como conocimiento científico a todos aquellos conocimientos adquiridos a través de un método e instrumentos científicos. El conocimiento científico tiene ciertas características:

• Es analítico: porque descompone un todo a su mínima parte.

• Comunicable

• Crítico: es decir, utiliza la observación y la reflexión.

• Específico: para el estudio, la ciencia se divide en sectores.

• Explicativo: “la ciencia busca las causas de los hechos”

• Factico u objetivo: parte de los hechos y los estudia sin modificarlos, si esto no es posible, los cambios son objetivos y fundamentados.

• Impersonal: el conocimiento científico usa el lenguaje científico.

• Metódico.

• Provisional: las leyes o el conocimiento científico son mutables.

• Racional.

• Sistemático: el conjunto de conocimientos es organizado e íntimamente ligado entre sí.

• Universal.

• Verificable: como diría el filósofo Mario Bunge “el conocimiento científico pasa por el examen de la experiencia”, esto quiere decir se comprueba.

Lo más importante del conocimiento científico es que este está a disposición de la sociedad para ayudarla a progresar en todos sus ámbitos. El conocimiento científico se construye a través de un pensamiento científico, esto es, el pensamiento parte de una idea o concepto, que utilizará un método e instrumentos que la comprueben y que harán de esa idea, una ley o teoría, este conocimiento adquirido es comunicable. La principal diferencia entre construcción del pensamiento científico y conocimiento científico, es que el primero depende de la capacidad de razonar de cada uno de los individuos, por lo tanto es personal, y el conocimiento científico es universal.

Referencias

definición de conocimiento . (s.f.). Recuperado el 25 de agosto de 2014, de wordreference: http://www.webdianoia.com/glosario/display.php?action=view&id=363&from=action=search%7Cby=C

Foures, G. (2006). La construcción del conocimiento científico (4 ed.). España: Narcea S.A. de Ediciones .

Lopez, R. G. (s.f.). Evolución Científica y metodológica de la economia . Recuperado el 25 de agosto de 2014, de eumed: http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/2.1.htm

Negrete, E. T. (9 de marzo de 2009). blogspot. Recuperado el 25 de agosto de 2014, de http://eudoroterrones.blogspot.mx/2009/03/el-conocimiento-cientifico-y-su.html

Romera, M. (18 de Diciembre de 2013). Conocimiento científico, pensamiento científico. Recuperado el 25 de Agosto de 2014, de Wordpress: http://ilustracionmedica.wordpress.com/2013/12/18/conocimiento-cientifico-pensamiento-cientifico/

Tarea 4: Cuadro Hechos científicos y Epistemológicos.

cuadro de hechos científicos y epistemológicos

Pensamos, que la ciencia no tendría la suficiente validez sin la ayuda de la epistemologia, porque ésta analiza los métodos que la ciencia utiliza y no permite que tenga errores hasta crear un nuevo concepto. La ciencia y la epistemología van de la mano, pues la epistemologia no existe sin la ciencia y viceversa,  pues si tomamos sus definiciones globales , la ciencia es un conjunto de conocimientos y la epistemología estudia como se llegó a ese conjunto de conocimientos. Son como mejores amigas. 

Equipo:

Itzel Olivia Reyes Angulo    [i141102]

María Concepción Figueroa Melchor   [i141085]

Tarea 3: Ciencia y Epistemología, no es tan complicado como supercalifragilisticoespiralidoso :)

CIENCIA

[Esta canción nos hace pensar mucho en ciencia; https://www.youtube.com/watch?v=5B0cnqPpLzI  -Comptine d'un autre été (Cover Piano y Violin)]

La ciencia debería ser la mejor amiga de todos. Sus orígenes son del latín Scientia que es conocimiento, es un estudio de primer orden. Morín (en García) nos dice “La ciencia es un cuadrúpedo que camina sobre: La pata del empirismo hecho de datos, la experimentación u observación, la pata de la racionalidad hecha de teorías lógicas, la pata de la verificación y la pata de la imaginación”; lo que nos indica que las características de la Ciencia es que es altamente objetiva, verificable, razonada, creativa y de carácter universal. Su propósito es entender al mundo, es muy meticulosa, y por ello busca la verdadera explicación de las cosas. La ciencia es tan grande, que se volvió la raíz de un árbol gigantesco de conocimientos. La ciencia busca solucionar nuestros problemas y nos quiere alejar de la ignorancia, que es la causante de nuestro sufrimiento, pues al ser ignorantes cometemos muchos errores, como los celos, la violencia la envidia etc.; por esta y muchas otras razones, la ciencia es necesaria para todos, no es un lujo.

Karl Popper; filósofo que diferenció la ciencia de la pseudociencia nos dice “El juego de la ciencia no tiene final, aquel que decida un día que las hipótesis científicas no necesitan ninguna prueba más  y que puedan ser admitidas como definitivamente verificadas, que se retire del juego”. Por ello; podemos deducir, que la ciencia a diferencia de la pseudociencia, es revisada y reafirmada constantemente ¡nunca está terminada!, no está solo dicha y aceptada como la mitología.

La ciencia se trata de la generación, verificación y propagación del conocimiento. Sin embargo, la política, la cultura y la falta de difusión han hecho que la ciencia sea tímida. Nuestra falta de dedicación, egoísmo y  amor por ella, provocaron que nos olvidemos que existe y que solo pensemos en el bienestar propio o dinero. Son pocos, los que hoy podemos llamar valientes, quienes se han dedicado a conocer y enamorarse de la ciencia; El atlas de la ciencia, nos dice que en 2013 solo 2200 personas (aproximadamente) con doctorado e interesados en Ciencias Biológicas, son investigadores activos ¡EN TODO MEXICO!,  de los cuales 16 están en Chiapas. Es alarmante, que la ciencia siendo tan creativa y amigable, la cohíban de tal forma que sean tan pocos los que la conozcan bien.

La ciencia tiene las puertas abiertas a mentes abiertas, mentes con ganas de conocerla y de dejar la oscuridad (ignorancia) para ir por el camino de luz, la ciencia es amiga de todos; es cuestión nuestra quererla o no.

EPISTEMOLOGIA

[Esta canción nos hace pensar mucho en la empistemologíahttps://www.youtube.com/watch?v=M9KZvSuYtaE  -River Flows in you (Cover en Violin y Harpa) ]

 Aunque la epistemología es poco conocida, es muy cercana a la ciencia, y es hermana gemela de la filosofía. Tuvo origen en la antigua Grecia, sin embargo su auge fue en el renacentismo y es considerada de segundo orden (pregunta el porqué, de la primera respuesta a ésta misma pregunta). Ella es muy estricta, valora y critica a la ciencia, pero no lo hace porque sea mala, sino porque se preocupa de que ella tenga la suficiente validez para que no la traten mal.  Es muy específica, pues solo se encarga de los problemas del conocimiento científico. Ella sabe escuchar razones y siempre busca buenos argumentos. Tiene como función conocer las circunstancias y determinar los límites del conocimiento. La epistemología puede ser empírica  o de reflexión rigurosa; la primera trata de obtener el conocimiento de forma ordinaria (doxa) y la segunda como su nombre lo indica, llevaban de tiempo de estudio y análisis para ser aceptada (episteme).

La epistemología es una de las amigas que deberían ir de la mano de cada uno de nosotros, sin embargo; nuestro desinterés hace que ésta (como la ciencia) permanezcan en anonimato frente a muchos; no es que se sientan mucho; es solo están dispuestas a presentarse con mentes creativas y dedicadas.

Referencias

Alvarez, M. G. (28 de Abril de 2011). ¿Cúal es la diferencia entre ciencia y pseudociencia? . Recuperado el 17 de Agosto de 2014, de Recuerdosdepandora:http://recuerdosdepandora.com/reflexiones/pseudociencia/cual-es-la-diferencia-entre-ciencia-y-pseudociencia/

Atlas de la Ciencia Mexicana. (2012). Obtenido dehttp://www.atlasdelacienciamexicana.org.mx/

Buterlman, E., De Angelis, J. L., Oñativia, O., Portnoy, A., & Resta, R. (1952). Diccionario Filosófico (Primera Edición ed.). Argentina: Espasa-Calpe. Recuperado el 17 de Agosto de 2014

García, C. G. (13 de Junio de 2013). Qu es la ciencia. UNAM. Recuperado el 17 de Agosto de 2014, de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=nfjyB5ky1gw

Mardones,J.M.(1994)Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Materiales para una fundamentación científica. Barcelona. Fontamara. Recuperado el 17 de Agosto de 2014 dehttps://anacanas.files.wordpress.com/2014/05/filosofia_de_las_ciencias_humanas_y_sociales_myu.pdf

Martínez, A. C. (s.f.). Taller de Investigacion I. Recuperado el 17 de Agosto de 2014, dehttp://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/icsa/asignatura/MaestraCortazar3.pdf

 EQUIPO:

Itzel Olivia Reyes Angulo    [i141102]

María Concepción Figueroa Melchor  [i141085]

"ASPECTOS METODOLOGICOS Y ONTOLOGICOS DE LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA"

Tarea 1: “Conociendo los libros de texto del curso”

Al observar el indice del libro “Filosofía de las ciencias humanas y sociales” con el temario que el lic. Ruperto creó para la materia de filosofía de las ciencia, podemos concluir que tenemos una bibliografía muy completa en cuanto a los temas y conceptos que abarca nuestro programa de estudios, probablemente, buscando ser lo más objetivo posible respecto a lo que los alumnos debemos conocer sobre la materia.

REFERENCIAS:

Meza, R. G. (Octubre 2001).Temario de Filosofía de la ciencia. Universidad Autónoma de Chiapas. Recuperado el 10 de Agosto de 2014, dehttps://anacanas.files.wordpress.com/2014/05/temario-filo.pdf

Ursua,J.M.(1982).Filosofia de las Ciencias Humanas y Sociales(primera ed).España,Barcelona:Fontamara.Recuperado el 10 de Agosto de 2014, dehttps://anacanas.files.wordpress.com/2014/05/filosofia_de_las_ciencias_humanas_y_sociales_myu.pdf

ALUMNAS:

• Figueroa Melchor María Concepción
• Reyes Angulo Itzel Olivia